خمس طرق لمساعدة الأهل للتعامل مع خيبات الأمل المتعلقة بالدراسة لأبنائهم
جلست بجانب ابنك/ابنتك لمراجعة بعض االواجبات المدرسية ولاحظت بقفزه من سؤال لآخر، يجواب بطريقة مختصرة، يوجد ملل،
و فجأة! "بتخبط على الطاولة و وبتفقد اعصابك و بتبلش تحكي، هاد واجبك المدرسي، مش عارف تحله؟!، شكلك يا غبي يا مش مسؤول!"
هنا ردة فعلنا و كلامنا توجه لذكاءه و شخصيته و كأنه قمنا بالتأكيد على انه هذه العيوب دائمة و موجودة فيه.
.
سأقوم بذكر خمس طرق ستساعدك للنقد البناء الموجه لإصلاح عيب، او لعمل الوظيفة بشكل افضل او التحسين من الأداء بخصوص الواجبات المدرسية:
.
١- اخبره بشعورك، "أنا اشعر بانزعاج و قلق عندما لا تقوم بحل واجباتك". قم بسؤاله مباشرة "متى تتوقع ان تقوم بالانتهاء من حل الواجب؟"
.
٢-اسأله "هل هناك نقاط غير واضحة او غير مفهومة في الواجب؟ هل تريد مني العودة و إيضاحها مرة أخرى؟"
.
٣-أخبره بشعورك أيضا "أشعر بحزن عندما أراك تضيع فرصة للتعلم"، و اقترح عليه "هل يمكن أن تفكر بطريقة تساعدك لتتعلم اكثر و تفهم المطلوب منك اكثر؟"
.
٤-تعاطف معه "أرى أن الواجب ممل نوعاً ما؟"، اقترح عليه "ما رأيك أن تفكر بطريقة لجعل الواجب مسلي هل عندك أفكار؟"
.
٥-شجعه "هل تذكر مرة عندما أخبرتك ان الامور التي تراها صعبة و مملة تساعدنا على التركيز أكثر؟ اعتبر هذا الواجب تحدٍ و سوف يأخد كل تركيزك، دعني أرى مدى تركيزك لحل كل الواجب!"
.
الأساليب الخمسة السابقة كلها طرق تحفيزية و تخاطب"الأداء" و ليست موجهة لصفات محددة باٍلشخص نفسه و يعيبها او ينقص من قدرته، و في كل مرة نطلب منه حل او فكرة و كأنه نريد اخباره "فكر دائماً بحل لمشكلتك!"
.
كل هذه الأساليب تقود و تساعد طفلك لشيء يسمى بال growth-mindset”
العقلية النامية تساعد ابنك/بنتك ان يواجه المصاعب، او خيبات الأمل و يتحدى نفسه اكتر لانه يعرف ان الموضوع مرهون بأداء و طريقة و ليس ذكاء و قدرة.
.
المصدر كتاب
Mindset for Dr. Carol Dweck
التعليقات